Инновационная деятельность
18 февраля 2026 года в ГАОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования» прошла ежегодная сессия «Инновационный круг развития: от участника к эксперту».
18 февраля 2026 года в ГАОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования» прошла ежегодная сессия «Инновационный круг развития: от участника к эксперту».
Мероприятие объединило около 100 участников: 28 команд региональных инновационных площадок, экспертов Координационного совета, методистов, социальных партнеров и победителей конкурса КИвО разных лет.
День начался с «Инновационного кофе-брейка». Участники выбирали в меню вопрос по теме инноваций, который они хотели бы обсудить с коллегами и присоединялись к тематическим столам. Результаты своих обсуждений и ожидания от участия в событии инноваторы и гости разместили «в кофейной чашке» на флип-чарте. Все ждали интересных сообщений, новых знаний, открытий и, конечно, хотели найти единомышленников и партнеров для сотрудничества!
В рубрике «Войти в круг» новые команды РИП 2026 года кратко представили свои проекты.
После этого работа продолжилась в шести тематических секциях, где участники получили экспертную обратную связь. Наша команда, в состав которой вошли Казакова Ольга Раймондовна и Васильева Оксана Владимировна, приняли участие в работе секции «Инженерный класс будущего».
Завершилась встреча открытым микрофоном: участники подвели итоги и получили рекомендации по развитию проектов.
«Инновационный круг 2026» подтвердил: настоящими экспертами становятся те, кто сам прошел путь инновационной площадки. Благодаря команде ЦНППМ сессия стала точкой сборки регионального инновационного ландшафта, где практический опыт одних открывает новые возможности для других.
18 февраля 2026 года
«Энергокружок» РоссетиЛенэнерго "Интеллектуальная битва"
А вы знаете, как звучит третий закон Кирхгофа?
Обучающиеся энергокружка РоссетиЛенэнерго нашей школы точно ответят, что его не существует — и это правда! Специалисты компании проверили их знания в «Интеллектуальной битве».
В ходе мероприятия вспоминали историю электроэнергетики и обсуждали правила электродинамики. Ребята познакомились с необычными отраслевыми объектами России. Например, с самой высокой стилизованной опорой линии электропередачи. Она находится в Калининградской области и выглядит как якорь. Ответы на вопросы и ребусы требовали не только знаний, но и смекалки. По результатам игры наши команды показали достойные результаты. Мы узнали много нового, обогатившись полезными знаниями, необходимыми в повседневной жизни. Помимо интеллектуального аспекта, игра помогла развить коммуникативные навыки и умение работать в команде.
Хочется отметить высокий уровень профессионализма организаторов и внимательное отношение ко всем участникам. Спасибо большое за такую интересную инициативу!
«Энергокружки» – масштабный профориентационный проект группы компаний «Россети», направленный на формирование у школьников представлений о ценности инженерной работы, знакомство с корпоративной культурой и перспективами карьеры в отрасли. Первый «Энергокружок» РоссетиЛенэнерго для обучающихся 9-х классов был открыт в октябре 2024 года на базе школы №334 Невского района Петербурга. Сегодня в проекте участвуют 79 ребят из трех образовательных учреждений, включая Инженерно-технологическую школу №777 Приморского района и Кингисеппскую среднюю общеобразовательную школу №4.
Хочется пожелать дальнейших успехов проекту энергокружков, ведь именно такие мероприятия помогают школьникам ближе познакомиться с миром профессий и выбрать свое будущее направление.
"Энергокружок" - 9 классы
Сертификат активного участника инновационной работы в статусе РИГ
Презентационный видеоролик
Районный семинар «Практика профильного обучения на уровне среднего общего образования»
В рамках реализации проекта «Школа Минпросвещения России» в нашей школе 23 октября прошёл районный семинар «Практика профильного обучения на уровне среднего общего образования».
Цель Концепции Школы Минпросвещения России - системное описание ключевых характеристик и параметров эталонной Модели школы, обеспечивающих оптимальные (необходимые и достаточные) качественные условия обучения и воспитания каждого школьника в современных социально-экономических и геополитических реалиях для формирования и воплощения идеологии «единого образовательного пространства».
Программа семинара состояла из теоретической части, практикума с проведением мастер-классов и этапа осмысления. Директор школы Тукаева Ольга Васильевна выступила с приветственной речью и словами напутствия к участникам семинара. Заместитель директора по учебно-воспитательной работе Казакова Ольга Раймондовна представила образовательную вертикаль и концептуальные основы профильного обучения и содержания образования в школе.
Мастер-классы были представлены ведущими педагогами высшей квалификационной категории:
Югова Людмила Борисовна (учебный предмет — информатика) «Технология взаимного обучения. Программирование на языке Python», 10-11 классы.
Васильева Ольга Владимировна (учебный предмет — физика) «Энергетический кружок как одна из форм пропедевтики профильного обучения в старшей школе», 9 класс.
Питомец Наталья Владимировна (учебный предмет — математика) «Флеш-наставничество как прием повышения эффективности обучения решению вероятностных задач при подготовке к ЕГЭ», 11 класс.
Михеева Екатерина Федоровна (учебный предмет — биология) Практическая работа «Изучение движения цитоплазмы в растительных клетках», 10 класс.
Особенностью проведенных мастер-классов стало их высокое качество и профессионализм наших педагогов. Преподаватели продемонстрировали глубокие знания и умение доступно излагать материал. Каждый мастер-класс был насыщен практическими заданиями и интерактивными упражнениями, что позволило учащимся активно участвовать в процессе обучения. Технология взаимного обучения, применяемая нашими учителями, доказала свою эффективность. Ребята отметили ее высокую познавательную ценность и практическую значимость. Многие получили новые знания и умения, которые помогут им в дальнейшем обучении и профессиональном развитии. Педагоги также выразили удовлетворение организацией мероприятий и отметили их важность для образовательного процесса.
Итоги были подведены за круглым столом, где каждая группа поучаствовала в процессе осмысления результатов проведенного семинара. А для автоматизации интеллектуальной работы мы воспользовались ИИ, который сгенерировал изображение эмоционального состояния и настроения участников.
Теоретическая часть семинара и круглый стол
